博观而约取 厚积而薄发
发布日期:2019-12-13浏览次数:字号:[ ]

——张明霞名师工作室课堂教学研讨活动

统编版语文教材特殊的编排体系,要求大家在单元教学中要有整体意识、全局意识,紧紧抓住人文主题和语文要素进行教学设计,以此实现语文教学“工具性”与“人文性”的和谐统一。一个学期以来,针对统编版语文教材的编排特点,附小语文教师在特级教师张明霞书记的引领下,努力做好课程开发的建设者,不断追求儿童的完整性生长。



12月,张明霞名师工作室活动在一阵阵教研热潮中再次拉开了帷幕。在张书记的带领下,各年级语文备课组展开了如火如荼的教学研究活动。活动中,李敏霞老师、孟运灵老师、张羽佳老师、万钰老师、罗一鸣老师分别代表低、中、高三个年段向全体语文教师展示了五节精品研究课。执教过程中,老师们针对年段特点精心设计教学活动,单元意识鲜明,教学重点突出,更具针对性地对学生的语文素养进行了落地有声的训练,让听课老师获益匪浅。






课后,张书记和各名师工作室成员针对课上的亮点和变革进行了热烈的评课研讨。张书记指出,基于核心素养的单元页主要有两个指向:一条指向“读”,一条指向“写”。基于核心素养的语文课堂,“读”是基础,“写”是方向,过程是“思维”。从“读”到“写”,体现的即为“思维”的生长。如何实现?着重聚焦“四个趋势”——围绕主目标,突出要方向,整合大资源,搭建多支架。从这四个角度出发,关注单元页,用好单元页,实现单元页,大家的语文课堂就不会偏差,就会更有实效。






“博观而约取,厚积而薄发”。在教学实践中努力贯彻统编教材的设计理念,提升学生的语文素养,着力培养完整的儿童,附小人一直在路上!




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