陪伴·交流·共育——记锡师附小阳光校区一年级半日开放活动
发布日期:2019-11-29浏览次数:字号:[ ]

       曾经有一位妈妈如是说:

“我曾经无数次幻想过,

你背上书包上小学的样子……

有时会突然想到你。

会想你在小学里怎么样?

上课乖不乖?

与小伙伴相处得好不好?

真想看看你小学生的那一面。”

……

 

       孩子成长过程中的点点滴滴都牵动着家长的心,为了让家长更好地了解孩子们在小学里的生活、学习情况,更直观地感受附小的教育教学方式与理念,搭建起教师、家长、学生之间的理解、沟通、信任的桥梁,锡师附小阳光校区于11月28日举行了一年级半日开放活动,邀请家长走进学校、走入课堂,参与孩子在校的各项活动。

       此次活动受到一年级家长的广泛关注,200多名家长兴致勃勃地走进校园,参与了整个活动。操场两边语数老师布置的“小手学书写”展板引得家长驻足观看,孩子们认真书写的拼音和数字,无不体现着他们在校学习的用心与努力。



       早晨7:50,家长们已陆续进入一年级教室,聆听孩子们的读书声。孩子们或津津有味地朗读课文,或有声有色地背诵经典古诗,也许是因为家长们的到来让他们感觉兴奋,今晨的诵读声特别清脆,特别响亮,回荡校园上空,谱成了一首动听的校园晨曲。



       早会课开始啦,孩子们自信大方地分享了放学后的时间安排,绘声绘色,具体详实,听得在座的学生和家长不由得为其鼓掌。家长们纷纷表示孩子进入附小以来进步了、成长了,同时也为家长们展开更加有效的家庭教育提供参考。

       苏霍姆林斯基说:“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”为了让家长更全面深入地了解我校的教育教学工作,进一步构建家校互信的和谐育人格局,学校向家长全面开放了各科课堂。家长们走进课堂,认真观摩了孩子们在学校的学习状态,亲身感受了孩子们在小学接受教育的情况。在教学活动中,老师们寓教于乐,把学习的主动权充分交给学生,让孩子们在游戏中探索、合作、聆听、表达。老师在教学互动中亲切的教态,生动的语言,吸引了小朋友的眼睛,也吸引了家长的目光。零距离的观摩之下,家长们不仅为孩子们入学两个多月来的学习成果而感动,也为孩子们的聪明能干、主动大胆的表现而高兴。




















       除了课堂上稳重专注的样子,家长们还在学校中看到了孩子们运动的身影。大课间的广播操中,孩子们趣味灵动的动作、健康快乐的精神面貌,深深地感染着在场的每一位家长,爸爸妈妈纷纷拿起相机,留下孩子们做操时一个个精彩的瞬间。


       半日开放活动虽然只有短短的半天时间,但增进了家长对附小工作的直观认识,同时也让孩子们在家校互动的氛围中体验到了无尽的欢乐,加深了亲子间的情感,拉近了学校与家长的距离,为家校合作搭建起了交流的平台。

       在这次活动中,孩子们成为了真正的主人,家长们从他们天真童趣的言行,认真端正的学习态度中感受到了“乐学”的意义,也感受到了附小老师对工作的责任心和对孩子们满满的师爱。

       一棵幼小的树苗的成长,需要多方面的滋养。孩子的成长也是如此,他们需要老师和家庭的多方配合,共同哺育,悉心照料,最终才能长成为一棵参天大树。半日开放,让学校和家长在共同陪伴、有效沟通中走进孩子的心田,共育孩子的成长。

       陪伴、交流、共育,让教育处处充满幸福。




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