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教育科研丨名师引领一线课堂,统编教材读懂教透
发布日期:2019-10-11浏览次数:字号:[ ]

新学期伊始,学校四到六年级的语文老师们就开始研究使用全新的统编版语文教材。经历了暑期的教研,开学初的培训后,为了更好地把握统编小学语文教材的精髓,提高教学实效,附小城中校区全体语文教师在党委书记,特级教师张明霞的带领下,围绕统编版教材进行了深入探讨。

 



张书记说:教材新,理念好,但落实难。要对新教材开展细深入、多角度、全覆盖的精细研究,其中四上的提问策略单元是一个

很好的研究点。如是说,也如是做,她任教四年级,多次同四年级老师们坐在一起,开展桌边研讨、课堂引导,研究着力语文新教材单元整体的教学。


张书记指出,在新教材的教学中,教师首先要有单元意识,要做单元整体观。在《蝙蝠和雷达》的教学策略中,她把握重点,突破了针对文章写法的提问这个难点,率先垂范,上了一节让人大呼过瘾的示范课。




她从第二单元单元页的教学入手,引导整个课堂迅速进入了一种“乐于提问,善于反思”的氛围之中。




 

在鼓励学生大胆理解、分享这节提问课所需掌握的学习任务后,引出了这节课的教学重点:学习分析课文中的提问方式。



 随后,她提出四个课堂问题,并带领学生一起展开讨论,让孩子们充分掌握课文提问的三个策略角度,即内容、写法、启示。其中在对整堂课的难点“学习写法上的提问”进行教学时,张书记给孩子们呈现了一张提问清单,引导学生从关注课文中的字词句段等方面展开综合分析,再提出有价值的问题。





这节不平常的“家常课”,把握了语文教学的主方向:言语实践;实践了语文新教材的主宗旨:单元编排;贯穿了语文学习的主线索:整体构建。为实现附小高品质语文课堂点亮了引航的路标。









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