什么课让附小老师们想再听一次?
发布日期:2018-04-16浏览次数:字号:[ ]

“今天王教授的这节‘沟通’课真是太好了,应该再讲一次。”附小从教30年的老班主任马勤芬老师激动地说到。

马老师口中的王教授是无锡市人民医院心内科主任王如兴。

王如兴,医学博士、主任医师、教授、博士研究生导师、留美和留欧访问学者。江苏省医学重点人才、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、江苏省“六大人才高峰”培养对象、江苏省第一批“卫生拔尖人才”、江苏省有突出贡献的中青年专家、无锡市十佳医生、无锡市人民医院心内科主任,高级专家。擅长心血管疾病的治疗,尤其是心律失常的介入治疗。主持及完成国家和省市级科研课题20余项,获省、市厅级科技进步奖和新技术引进奖12项,在国内外医学期刊发表学术论文200余篇。

从医26年来,王教授的患者满意度一直保持100%,从医以来始终零投诉、零纠纷,这一切都归功于他与患者、家属的有效沟通,归功于他对自己专业能力和职业精神的高度要求。作为医生和教师的必修课,“沟通”究竟该如何进行?今天的会议中,王教授和大家分享了“有效沟通七步法”——

沟通中要有耐心;

要有同情心;

要将专业术语通俗化说明;

要充分利用自己的专业常识;

要充分敬重对方意愿;

要学会换位思考;

要讲究说话的艺术。

每讲一点,王教授就结合自己的成长经历和心路历程侃侃而谈,并总结出“有效的沟通+一流的专业水平=人人信服”的人生格言,让在场的每一位老师受益匪浅。 

会上,王教授也围绕“心肺复苏术”这一主题向老师们普及了心肺复苏的步骤和心脏按压的标准、心肺复苏的表现、现场救护的要求等一系列科学有效的医学常识。通过学习与互动,老师们切身感受到心搏骤停后以秒计算的严重后果,进而感悟到“时间就是生命”的内涵与真谛。

“大家这个讲座平台的打造就是力图最短时间内用最有效的方式,让老师们收获一些工作方法上的启发,只有给老师们准备了纯干货,才能吸引老师们听,帮助老师们学。这次讲座是有效的,是老师们需要的,大家组织和筹备的工作就是值得的。”德育处许主任对这次讲座老师们的极佳的反馈表示在意料之中。

历年来学校德育处都以“班主任例会”为平台,多角度,多层次地为老师们邀请专家到校给学校老师开展不同主题的讲座,从家庭教育到家校沟通,已经形成了一个系列和一个常规有效的做法。参与讲座的老师,也从原本的44位班主任教师,扩展到百名以上的教师团体。辐射力和影响力在学校教师群体中不断提升,俨然成为了教师专业化成长的平台。




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